Aprendendo Matemática e Empreendedorismo na Escola
Projeto Mercadinhos das Descobertas promove aprendizagem lúdica e matemática
O Projeto Mercadinhos das Descobertas, realizado pela professora Zilda Mara, regente do 3º ano da Escola Municipal Tiradentes, teve como objetivo levar os alunos a conhecer conceitos matemáticos e o uso do sistema monetário (real) no dia a dia, desenvolvendo também noções de empreendedorismo por meio do protagonismo infantil. Para isso, os alunos, com o apoio das famílias, arrecadaram embalagens que foram utilizadas nas atividades. Em grupo, realizaram a classificação, seriação e contagem dos materiais.
Em seguida, os alunos sugeriram e votaram nos nomes das empresas criadas, que ficaram como Supermercado Tiradentes e Farmácia Farmacêntica. Cada produto foi etiquetado com preços definidos pelos próprios alunos e exposto na sala, possibilitando a realização da atividade prática de compra e venda. Um grupo assumiu o papel de clientes, escolhendo produtos e definindo os valores a pagar, enquanto o outro grupo atuou como caixa e empacotador, utilizando cédulas e moedas educativas para realizar cálculos e dar o troco corretamente. O mesmo processo foi aplicado na Farmácia Farmacêntica, permitindo que os alunos revezassem as funções de atendimento e cobrança, desenvolvendo habilidades de cortesia e interação social.
Ao longo da atividade, foi possível observar o desenvolvimento da linguagem oral, o aprimoramento da leitura e escrita, a aquisição de conceitos matemáticos do sistema monetário brasileiro, noções de adição, subtração e multiplicação, além da capacidade de trabalhar em grupo. A participação das famílias e o caráter lúdico e significativo da proposta contribuíram para que a aprendizagem fosse vivenciada de forma prática e envolvente, fortalecendo o protagonismo infantil.
Em seguida, os alunos sugeriram e votaram nos nomes das empresas criadas, que ficaram como Supermercado Tiradentes e Farmácia Farmacêntica. Cada produto foi etiquetado com preços definidos pelos próprios alunos e exposto na sala, possibilitando a realização da atividade prática de compra e venda. Um grupo assumiu o papel de clientes, escolhendo produtos e definindo os valores a pagar, enquanto o outro grupo atuou como caixa e empacotador, utilizando cédulas e moedas educativas para realizar cálculos e dar o troco corretamente. O mesmo processo foi aplicado na Farmácia Farmacêntica, permitindo que os alunos revezassem as funções de atendimento e cobrança, desenvolvendo habilidades de cortesia e interação social.
Ao longo da atividade, foi possível observar o desenvolvimento da linguagem oral, o aprimoramento da leitura e escrita, a aquisição de conceitos matemáticos do sistema monetário brasileiro, noções de adição, subtração e multiplicação, além da capacidade de trabalhar em grupo. A participação das famílias e o caráter lúdico e significativo da proposta contribuíram para que a aprendizagem fosse vivenciada de forma prática e envolvente, fortalecendo o protagonismo infantil.